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三十余载春风化雨 育人使命记心间 潜心浇灌民族团结之花
走近全國優秀教師托娅教授

发布时间 : 2019-09-09 20:37 出处 : 党委宣传部(新闻中心) 点击数 :

近日,教育部公布了2019年全國優秀教師名單,現任我校人文學院預科中心副主任托娅教授獲此殊榮。正值全國第35個教師節來臨之際,讓我們懷著對教師這個神聖職業的崇敬之情,跟隨郵郵感受托娅老師作爲一名普通教師的初心和使命。

心懷熱愛,勇擔民族教育重任

作爲一名有著33年教齡的蒙古族英語教師,托娅老師對少數民族教育事業有著深沈熱愛與責任擔當。2008年,本著投身于民族教育事業的初心,托娅老師毅然放棄了中國海洋大學研究生英語教研室主任、英語語言文學研究生導師的崗位,轉而來到北京郵電大學原民族教育學院,開始承擔少數民族碩士研究生培訓班和少數民族本科預科英語教學工作。

在從事民族預科教育的十余年裏,托娅老師做到了始終如一,愛崗敬業,爲北郵的民族教育事業貢獻了自己的一份力量。當談及自己當年放棄碩導、投身民族預科教育事業的選擇時,托娅老師的回答十分堅定,“我在調到北郵前,在原來就職的大學接觸了一些預科畢業的少數民族本科學生。因爲我是一名少數民族老師,他們特別願意向我傾訴一些他們在學習中遇到的困惑和困難,表達焦慮情緒,我從那時起開始關注少數民族學生群體,了解了一些預科教育的狀況和存在的問題。”托娅老師的選擇彰顯了她淡泊名利、甘于奉獻的高尚品質,她明白設立少數民族預科教育是爲了促進祖國邊疆和偏遠落後地區的高素質人才培養,傳承民族文化,促進民族團結。因此她願意投身其中,爲少數民族預科教育這個相對薄弱的領域,“盡自己的微薄之力,切切實實做一點事情”。

因爲面對的學生群體主要是少數民族的學生,在引導少數民族同學更好適應學習環境與生活方面,托娅老師積累了十分豐富的經驗。在學習上,有些少數民族預科同學家鄉的教學資源、教學條件、教學方法、教學質量與內地發達地區在存在比較大的差距,“對預科學習階段學習上的遇到的困難會産生焦慮感、壓力感和無助感”。而在生活上,全新的環境,從氣候、飲食、作息時間、生活習慣、語言交流等等很多方面也會給少數民族的同學帶來許多困擾。針對這些問題,托娅老師認爲應當“從生活上給予無微不至的關懷,在心理上給予疏導,在學習上及時的幫扶,在思想上進行引導”,從而讓少數民族同學盡快適應並融入新的校園,新的集體。她和預科中心的各位老師組織豐富多彩的民族團結教育活動,讓同學們更好了解我國文化的多元化和包容性。對少數民族教育事業的熱愛,使托娅老師在平凡的崗位上做出了不平凡的貢獻。

潛心從教,三十余載春風化雨

托娅老師潛心從教33載,其中在民院辛苦耕耘11載,爲教育事業奉獻了自己的全部心血。此次全國優秀教師榮譽的獲得,是對她在教育事業辛勤付出的肯定與禮贊。

托娅老師到崗之初,全國預科教育仍處于初級探索階段,沒有統一的課程體系、教學大綱和統編教材,在學院領導班子的支持下,托娅老師帶領教學團隊克服重重困難,勇于創新,探索並開展教育教學改革,在全國普通高等院校少數民族本科預科教學界起到很好的示範和引領作用。她組織並主編完成了《英語精讀》、《英語泛讀》、《交互英語聽說教程》等普通高等院校少數民族本科預科英語統編系列教材,被20多所少數民族預科教育培養院校使用,得到廣泛好評並收到很好的社會效益。

在學科建設上,托娅老師銳意進取,而在三尺講台上,她也是同學們的引路人。托娅老師認爲,除了傳授課堂知識,更爲重要的是“增進不同民族同學之間的相互尊重、相互理解、學會彼此欣賞,彼此包容、培養自己開放的心態”。在她的英語課堂上,托娅老師往往會做到寓教于樂,在潛移默化中傳授同學們做人的道理。托娅老師會要求學生用英語演講的形式介紹自己民族的風土人情,文化習俗,“讓少數民族學生在提高英語能力的同時,引導他們學會尊重和欣賞,傳承和發揚優秀的中華民族絢麗多彩的多民族文化”。

托娅老师出于对少数民族教育的深情热爱,多年来排除各种干扰和诱惑,不计个人得失,默默耕耘,无怨无悔,将全部精力与热情倾注到少数民族预科教育事业中,并能够坚守这块阵地,将自己热爱的事业做到极致,直至成为全国预科界的品牌,并将行之有效的教学模式和教学理念推广并辐射到全国,映射出她高尚的职业精神和对民族教育事业的无悔追求,她的敬业和奉献精神也得到相关部门的认可和表彰,先后获得“北京市优秀教师”、 “全国预科会考工作先进个人” 、北京邮电大学“师德先进个人”和“优秀党员”等荣誉。

艱苦卓絕,科研路上勇攀高峰

在繁忙的教學任務之余,托娅老師始終堅持圍繞少數民族預科教育教學進行科研活動,以教學促科研,教研相長,近年承擔並參與各類教改課題16項。在各級學術刊物發表論文四十余篇,其中CSSCI、北大核心刊物以及國際會議發表論文三十余篇。同時完成並在光明日報出版社出版《多元文化背景下的英語創新教學》、《預科英語教學探索與實踐》兩部專著。

托娅老師爲全國少數民族預科教育英語教學標准化、規範化建設做出了重要貢獻。她負責牽頭組織並執筆完成“普通高等院校少數民族本科預科英語教學大綱”以及“普通高等院校少數民族本科預科英語會考大綱”的編寫制定。在2015年至2018年,托娅老師連續四年擔任“全國少數民族本科預科英語會考與教學質量監控”出題專家組組長,帶領團隊克服時間短任務重等困難,圓滿完成預科英語會考試卷的組卷和編寫工作,得到民族司以及少數民族預科教學指導委員會的表彰獎勵。多年來,托娅老師圍繞少數民族預科教育的課程體系、教學模式、教材編寫、教學評估進行潛心研究和實踐,對推進少數民族本科預科英語教育改革和發展發揮了重要的作用,她是全國少數民族預科英語教學領域公認的學科帶頭人。

同時,托娅老師也始終做到與時俱進。她組織帶領教學團隊積極嘗試新的教學手段和方法,以順應現代科技發展帶來的挑戰和機遇,探索自主學習、手機課堂、翻轉課堂等多種創新教學實踐活動,收到了明顯的成效:2018年在全國大學生英語競賽中,3000余名北京郵電大學考生中共有15名學生榮獲一等獎,其中民院有兩位同學獲得一等獎;近三年民族學院選拔出的學生在全國大學英語四級考試過級率也達到了99%,這在全國預科界是難得的佳績。在全國預科英語會考暨質量監測中,民族學院新疆籍學生成績提升程度在所有預科培養院校中位列第一。2017全國少數民族預科教育教學評估中,學院更是穩居榜首。

亦師亦友,桃李不言下自成蹊

在老師和同學們的心中,托娅老師上解廟堂、下接地氣,既能深刻理解並貫徹落實黨和國家的教育方針政策,又能平易近人和學生們做到亦師亦友,還能春風化雨、正己化人,真正做到傳道受業解惑。由于托娅老師在英語組裏年齡最長,同事們都尊稱她爲“長姐”。在同事眼中,托娅老師是業務過硬、教學有方的“長姐”,是勤奮敬業、無私奉獻的“長姐”;是嚴于律己、樂于助人的“長姐”,這一聲聲“長姐”道出了同事們對托娅老師的敬佩和尊重。

學生眼中的托娅老師溫柔優雅、學識淵博,而且時刻保持著微笑,是位可親可敬的長者。“老師會精心准備每一堂課,耐心解答學生的每一個問題,不僅僅傳授專業課知識,還會教我們怎麽樣做人……老師身上的智慧、內涵、從容和知性美深深吸引著我,學生時代能遇到恩師就是學生最大的幸運。”

“一年的時間漫長卻又短暫,從第一天開始就愛上了這門課,每次上課都能記錄下大量的拓展詞彙和用法,這一年我從逃避說英語到主動開口說,不斷鞏固提升,收獲很大。”聽過她的課堂的學生都會被她的專業知識和個人魅力所吸引,同學們說,托娅老師上課時永遠熱情飽滿,這種積極的精神給學生們樹立了榜樣。

學生們的收獲就是身爲老師最大的幸福。托娅老師十分珍惜和每一位同學的相遇相知,她希望也相信大家能做到團結友愛、相互尊重、和睦相處,共同進步。希望同學們不負韶華,在未來的學業生涯裏,努力拼搏,增長才幹,使自己將來有能力報效祖國。

托娅老師用自己的人格魅力贏得了老師和學生們的尊敬和愛戴,真正用自己的一言一行踐行著立德樹人這一教育工作的本質。

托娅老師分享兩句話和師生們共勉:“桃李不言,下自成蹊。潛心耕耘、無問西東。”值全國第35個教師節到來之際,托娅老師的人格魅力與教研實力是北郵全身心投入教書育人工作的老師們的縮影。他們心存熱愛,所以潛心耕耘;他們不忘初心,所以默默奉獻。讓我們向托娅老師,以及北郵全體教師道一聲辛苦,祝願他們節日快樂,萬事勝意!

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